O Slam invade a escola
Neste protótipo, vamos refletir sobre o racismo. Você sabia que esse é um assunto que deve interessar a tod@s? Sim! O racismo pode ser explícito ou silencioso, sutil ou violento e está na estrutura da nossa sociedade. Por isso, é preciso desconstruir para reconstruir! Nas aulas de língua portuguesa, você vai entender como o racismo se estrutura, além de produzir posts, vídeos-minuto e poemas-slams, o que pode gerar um movimento antirracista nas redes sociais! Tais gêneros e tema nos ajudarão a ampliar saberes e nossa consciência racial.
Meu amor não é por suposto
Nesse protóripo de ensino, teremos como objetivo a integração dos ensinos de Língua Portuguesa pensada na diversidade da comunidade LGBQIAP+.
Retrataremos aqui temas sensíveis e tabus para muitas famílias e indivíduos atualmente. Então, antes de se aprofundar nesse material, tente conhecer quais são os conhecimentos dos alunos (ou suas experiências) em torno do tema, com um ambiente próspero e aberto, para que todos possam falar.
O Caldeirão da Criticidade: desvendando : raça, classe e magia em Hogwarts
Este protótipo de ensino propõe uma abordagem experimental que utiliza trechos de Harry Potter e o Cálice de Fogo para discutir questões de raça e classe social em sala de aula. A partir da análise crítica do Fundo de Apoio à Libertação dos Elfos (F.A.L.E.), criado pela personagem Hermione Granger, o material busca relacionar a narrativa ficcional a contextos históricos e sociais, estimulando a reflexão sobre preconceito, desigualdade e formas de combatê-los. Além de incentivar a leitura, o protótipo funciona como um roteiro flexível, que pode e deve ser adaptado por cada professor(a) conforme a realidade de sua turma.
É leviÔsa,
e não leviosÁ!
Este livro didático para o Ensino Médio utiliza a obra Harry Potter como ponto de partida para desenvolver competências linguísticas e literárias, relacionando a narrativa com o contexto histórico do Nazismo. Por meio da análise de personagens, enredos e símbolos, os estudantes são convidados a refletir criticamente sobre discriminação, poder e resistência.
O Caldeirão da Criticidade: desvendando : raça, classe e magia em Hogwarts
Este protótipo de ensino propõe uma abordagem experimental que utiliza trechos de Harry Potter e o Cálice de Fogo para discutir questões de raça e classe social em sala de aula. A partir da análise crítica do Fundo de Apoio à Libertação dos Elfos (F.A.L.E.), criado pela personagem Hermione Granger, o material busca relacionar a narrativa ficcional a contextos históricos e sociais, estimulando a reflexão sobre preconceito, desigualdade e formas de combatê-los. Além de incentivar a leitura, o protótipo funciona como um roteiro flexível, que pode e deve ser adaptado por cada professor(a) conforme a realidade de sua turma.
Como a discriminação no mundo mágico de Harry Potter se relaciona com o mundo real
Este protótipo de ensino propõe uma série de atividades voltadas aos alunos do 2º ano do Ensino Médio, tendo como base trechos da saga Harry Potter. O objetivo é promover uma leitura crítica e reflexiva da literatura, incentivando os estudantes a reconhecer e analisar as questões étnicas, raciais e ideológicas presentes na narrativa.
